Le coaching

Le coaching est un accompagnement par une personne, le coach (ou l'accompagnant) qui par l'écoute et le dialogue, aide, dans une période donnée et dans un cadre fixé, à franchir les différentes étapes de développement de la personne, que ce soit dans la sphère privée ou dans la sphère professionnelle.

Le coaching :

♠ vise l'accompagnement d'une personne dans la mobilisation de ses ressources,

♠ est la recherche et la mise en application de ses solutions propres.

Cette stimulation de l'endogène constitue la spécificité de la démarche de coaching. Le mentorat est légèrement différent car il suppose de la part de l'accompagnant une position haute, un statut de guide. Le coach est en position haute sur le processus de changement, mais en position basse sur le contenu pour aider le client à progresser en autonomie. Il faut distinguer le coaching aussi bien du conseil que de la psychothérapie..

Le coaching se distingue du conseil et de la thérapie

L'accompagnant ne se substitue jamais au client dans le choix de meilleurs comportements. L'accompagnant ne dicte pas des recettes même éprouvées à son client. Le client est son propre coach comme le patient est son propre thérapeute. Le coaching est un moyen au service d'une progression, le coach ou accompagnant agit comme un catalyseur du changement.

Lors des séances, le coach va s'appuyer sur les ressources du client et le placer dans l'action. Le client se projette alors dans le futur et élabore une stratégie avec le coach, en aucune manière le client doit se justifier de ses actions manquées.

Il s'agit d'une conduite accompagnée du changement au bénéfice d'une amélioration attendue et durable. Celui-ci est avant tout établie au travers d'une auto-analyse du comportement guidée par l'extérieur et de changement dans les représentations du client.

Qui peut être coach ?

Tout le monde peut aujourd'hui s'improviser coach. La "profession" de coach, au sens corporatif du terme, a du mal à se définir. Si vous connaissez un coach et avez confiance en lui, le problème est à moitié résolu. Informez-vous pourtant, car il n’est pas évident qu’il ait les compétences spécifiques requises. Si vous ne connaissez pas de coach, il faut vérifier les compétences professionnelles.

Techniques et savoirs-faire

Le coaching a depuis passé les portes des vestiaires pour s’introduire dans l’entreprise. Autrefois apanage des élites, des hauts dirigeants puis des hauts potentiels, il se démocratise progressivement et le "middle management" peut désormais en bénéficier dans un certain nombre de structures et de cas. Ce milieu lui reconnaît son efficacité et ses résultats rapides.

• Le psychanalyste part du principe que le "patient" trouvera lui-même la clef de ce qu’il cherche. La technique majeure d’intervention est le questionnement, parfois l’interprétation. Ce qui est prohibé est de donner des conseils. Le coaching dure longtemps.
• Le coach qui se réfère à l’Analyse Transactionnelle part du principe que le coaché est capable de changer ses croyances sur lui-même, le monde et les autres qui l’empêchent de développer son potentiel. Les techniques majeures d’intervention sont l’établissement de contrats relationnels ainsi que l’utilisation de “ permissions" jointes à des "protections". Ce qui est prohibé est la manipulation.
• Le coach qui se réfère à la PNL part du principe que le coach peut "reprogrammer" son cerveau pour parvenir à l’état d’excellence qu’il souhaite. Les techniques majeures d’intervention sont la visualisation de l’état désiré et le questionnement sur le "comment y parvenir?". Ce qui est prohibé est de passer du temps à chercher le "pourquoi" des choses.

Savoir-faire

• Le coach doit savoir repérer et maîtriser les processus relationnels, c’est à dire la façon dont des relations s’établissent et se développent en fonction d’objectifs conscients ou inconscients. Ceci nécessite une très grande maîtrise de la métacommunication (ou "position méta", dans le jargon des consultants), qui consiste à se mettre en cours d’entretien en observateur extérieur de soi-même, de l’autre, et de la relation.
• Il doit avoir une déontologie, l'afficher, et la respecter.
• Il doit avoir fait un important travail de développement personnel afin de ne pas se laisser entraîner dans ses propres "zones d’ombre" lors du coaching. Si cela arrivait néanmoins, il doit aborder cette difficulté auprès d’un superviseur (le "coach du coach".
• Plus le coach a de l'expérience du coaching et s'est formé à ce métier, mieux cela vaut. De ce point de vue, le coaching est une profession de "vieux" (quarantaine ou plus).
• Au niveau de la personne, le coach doit disposer d'une méthode de diagnostic psychologique. On pourrait presque dire "n'importe quelle méthode", du moment qu'il la maîtrise.

Pourtant, les disciplines qui vont permettre le diagnostic ne sont pas équivalentes, à la fois par la philosophie qui les sous-tend et par la pertinence des techniques d'intervention employées.

Á un niveau plus général, le coach doit savoir traiter certaines problématiques telles que la gestion des "deuils", les jeux de pouvoir et les manipulations, et maîtriser des techniques telles que la régulation. Une dimension de formateur permet en outre d’enseigner au "coaché" certains concepts, ce qui s’avère parfois très utile.

• les approches stratégiques qui privilégient les savoirs du coach (AT, PNL, Systémique basée sur la 1ère cybernétique, et, tous les profils de personnalité). La posture du coach est dans le savoir et le savoir-faire.
• les approches collaboratives qui privilégient les savoirs du client (constructivisme, constructionisme, Orientation Solutions, démarche narrative). La posture du coach est celle du "non-savoir et de perplexité" (pour Elkaïm), décentrée et influente (Michael White), de curiosité abondante et authentique" (Harry Goolishian et Harlene Anderson).

Déroulement

Tout dépend du "contrat triangulaire" qui se met en place au départ entre le coaché, le coach et l’entreprise. Le coach mène ensuite l’intervention avec son propre savoir-faire. Il s’agit parfois d’apporter en urgence une aide immédiate, mais le plus souvent d’amener le coaché à prendre conscience de ses propres freins, de ses talents inexplorés et d’être ainsi plus conscient des conséquences de ses décisions. Bien évidemment, le coach n’est pas là pour prendre celles-ci à la place du coaché.

Source: Wikipedia